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Tag Archives: French
1946 et 2016: Deux Crises des Réfugiés
By Lucy Cao, Keely Dion, Nick Hadlock, and Michael Nantais, VI Form; Summer Hornbostel, V Form; Selina Wu, IV Form
1946 et 2016: Deux Crises des Réfugiés
Editor’s Note: The assignment in Advanced French–Francophone World:“Working
together you are going to create an infographic that makes a comparison between the refugee crisis during and after the second world war and the current crisis in 2016. You may identify some guiding questions of your own. (more…)
Un jour typique
By Kitty Chen V Form, Stephanie Moon III Form, and Rosanna Zhao III Form
Un jour typique
French 2 assessments this year have been largely project-based, and following each project, students submit video reflections through Voicethread. After finishing a video project this fall, their reflections offered three pieces of feedback: 1 – “We’d like to do bigger projects over longer periods of time. Sometimes it feels like we just do one project after the next.” 2 – “Working with others is fun, but sometimes it would be nice to do our own projects.” 3 – “What if we had more choices in HOW we present what we know?” Armed with this information, all 16 students and Ms. McCulloch brainstormed. (more…)
En français: Madagascar & Bruxelles, Belgique
The following descriptions are written by French 2 students who engaged in a
project making brochures that detailed different Francophone countries.
Advanced French: Two Pieces on Francophone Art
By Candice Wang, VI Form (L’Art Vietnamien et Le Thi Luu) and Chloe Ene, V Form (L’art au Sénégal)
L’Art Vietnamien et Le Thi Luu
L’art du Viêt Nam a une histoire très longue. Il a commencé dans l’âge de pièrre. Les 
Vietnamiens ont fait de poterie et des tambours décorés avec l’argile et le bronze. Dans le règne chinois du première siècle avant Jésus-Christ jusqu’au dixième siècle, l’art vietnamien a été influencé par l’art chinois pendant une mille années. Les Vietnamiens ont fait des objets en céramique et avec du bois. Les motifs ont compris des thèmes du confucianisme, du bouddhisme, et du taoïsme. Depuis le dix-neuvième siècle, le style français influence l’art vietnamien. Donc, l’art moderne au Viêt Nam ressemble à l’art occidental. Au début du vingtième siècle, les Écoles Supérieures des Beaux Arts ont été fondées dans les grandes villes vietnamiennes comme Hanoi et Saigon. Les étudiants vietnamiens ont suivi les cours d’art occidental avec les professors français. Les artistes ont employé les techniques françaises et (more…)
Advanced French: Two Pieces on European Art
By Allegra Forbes, V Form (Les œuvres surréalistes de l’artiste belge René Magritte) and Kolbe Renkert, VI Form (Claude Monet, Le Père d’Impressionnisme)
Les œuvres surréalistes de l’artiste belge René Magritte
Pourquoi est-ce que une pomme verte couvre le visage d’un homme typique bourgeois ? Est-ce que tout le monde est rendu anonyme par les choses banales dans la vie ? Et pourquoi est-ce que l’homme avec la canne a une cage à oiseaux au lieu d’un torse ? Est-ce que nous avons touts des rêves piégés comme des bêtes dans nos cœurs ?
Celles sont les questions aux quelles les œuvres surréalistes de l’artiste belge René Magritte nous faisons réfléchir. Né en 1898 à Lassines, Magritte est un des peintres surréalistes du 20ieme siècle les plus bien connus. Il est particulièrement célèbre pour ses œuvres qui dépeignent des objets communes dans des contextes inhabituels pour créer des images surprenants et bizarres, mais pleins de symbolisme. (more…)
AP French: Capturing the Plight of the Homeless in Paris (SDF)
By Griffin Starkey, VI Form and Aly Skelly, VI Form & Mary Lane, VI Form, Anya Harter, V Form, and Riona Reeves, VI Form
From Dr. Stephen Lynch: the assignment for my AP French class was to create videos that captured the plight of the homeless (SDF = sans domicile fixe) in Paris. They could create a documentary — a journalist interviewing the homeless of Paris about their challenges and what they hoped for OR a conversation between homeless people talking about their difficult lives. We read articles about the homeless problem in France and watched and discussed YouTube videos from French news about this growing problem — the economic, human, social factors. (more…)
Le Magazine De La Résistance
From Dr. Stephen Lynch: Students in the Advanced French Literature course read two novels (Silence de la Mer and Hiroshima Mon Amour), which dealt with the French Resistance movement during the German occupation of France during WWII. They created a Resistance Magazine typical of the clandestine magazines of this period. Each student wrote articles recounting real historical events and original articles and poems that represented the themes and characters from the works we read. (more…)
LEO 